Оновлена стратегія розвитку факультету комп’ютерних інформаційних технологій (ФКІТ) на 2025–2029 роки інтегрує основні положення з плану розвитку Західноукраїнського національного університету (ЗУНУ) та специфічні цілі факультету, спрямовані на інтернаціоналізацію, проектну орієнтованість та цифрову трансформацію.
1. Прозорість, доброчесність та цифровізація управління
1.1. Електронне управління
• Завершення переходу до електронного документообігу, що дозволить оптимізувати адміністративні процеси та зменшити бюрократичне навантаження.
• Використання цифрових засобів для управління бізнес-процесами на факультеті, включаючи відображення успішності студентів, контроль відвідуваності та зворотний зв’язок.
1.2. Студентське самоврядування
• Залучення студентських органів до управління факультетом, зокрема для моніторингу якості освітнього процесу.
• Організація регулярних консультацій зі студентами для визначення проблемних зон та впровадження покращень навчального процесу.
1.3 Сучасне безпекове та комфортне середовище
- Захист фізичного і психічного здоров’я працівників і здобувачів освіти, підвищення їхнього рівня безпеки під час воєнного стану. Профілактика соціальних ризиків та психологічної напруги у структурних підрозділах факультету.
- Формування недискримінаційного середовища на факультеті. Забезпечення архітектурної доступності освітнього та житлового середовища для осіб з особливими потребами.
- Створення інформаційного центру для інформування про безпеку та правила поведінки під час воєнного стану.
- Забезпечення безпекового навчального процесу в період воєнного стану.
2. Інтернаціоналізація та проєктна орієнтованість
2.1. Інтернаціоналізація
• Розширення спектру освітніх програм для залучення іноземних студентів із ціллю досягнення 10% контингенту факультету.
• Запровадження крос-програмних планів навчання для студентів різних спеціальностей.
• Створення умов для академічних та наукових обмінів студентів та викладачів в межах спільних наукових та освітніх міжнародних програм, розширення існуючих та запровадження нових програм співпраці із закордонними університетами.
- Всебічна підтримка усіх видів діяльності працівників та студентів, які підвищують міжнародний та національні рейтинги ЗУНУ, просувають бренд ЗУНУ та ФКІТ.
• Організація міжнародних конференцій, матеріали яких індексуються SCOPUS та WoS.
2.2. Проєктна орієнтованість
• Впровадження проектно-орієнтованого підходу до навчання через створення українського та англійського віртуального навчального середовища.
• Сприяння формуванню стартапів студентами, починаючи з молодших курсів, через залучення їх до тренінгових програм та конкурсів.
• Розвиток системи підготовки фахівців, включаючи спільні лабораторії з ІТ-компаніями та тренінгові центри.
3. Якісна освіта та інфраструктура
3.1. Освітні програми
- Сприяння максимального наближення до оптимального рівня кадрового наукового потенціалу для провадження освітньої діяльності за усіма освітніми програмами, що буде відповідати вимогам державних та громадських акредитаційних й атестаційних комісій.
- Підвищення рівня забезпечення навчального процесу висококваліфікованими кадрами за допомогою різних форм: підготовка докторів філософії та докторів наук на базі ЗУНУ; залучення до роботи викладачів (фахівців) з інтернаціональним досвідом роботи в закладах вищої освіти; залучення до викладацької роботи фахівців, що мають досвід проектної діяльності в ІТ-компаніях; сприяння стажуванню викладачів у провідних ІТ-компаніях, в тому числі і закордонних.
- Запровадження проєктно-орієнтованого підходу до навчання студентів та створення на базі факультету віртуального навчального середовища, доступного як українським, так і іноземним студентам (двомовного).
- Сприяння на факультеті розвитку освітньо-наукових програм, залучення до навчання на цих програмах працівників з ІТ-компаній з подальшим залученням випускників до викладацької та наукової роботи.
- Впровадження онлайн-курсів та дистанційного навчання для забезпечення доступу до освіти для широкого кола студентів.
• Розширення мережі спільних навчальних центрів з світовими лідерами ІТ-галузі (Cisco, Oracle, AWS, Google, IBM, Microsoft ).
• Організація короткотермінових курсів підвищення кваліфікації за напрямками діяльності факультету.
• Адаптація навчальних планів до вимог ринку праці, включаючи дисципліни з кібербезпеки, блокчейну, штучного інтелекту та хмарних обчислень.
3.2. Інфраструктура
• Модернізація лабораторій факультету, забезпечення їх сучасним обладнанням для навчального процесу та наукових досліджень.
• Розвиток коворкінг-просторів та зон для командної роботи студентів.
• Забезпечення доступності навчальних приміщень для осіб з обмеженими можливостями.
4. Наука та інновації
4.1. Науково-дослідна діяльність
• Активізація участі у грантових програмах для фінансування наукових проектів.
- Підвищення конкурентоспроможності прикладних розробок та досягнення їх відповідності світовим вимогам за рахунок активізації закордонної співпраці.
• Створення на базі кафедр науково-дослідних лабораторій та забезпечення їх штатними одиницями за рахунок розширення тематики національних та міжнародних науково-дослідних проєктів.
- Всебічна підтримка та розвиток наукової діяльності професорсько-викладацького складу в напрямах, пов’язаних із освітньою діяльністю факультету, особливо, коли результати наукової діяльності безпосередньо впроваджуються в навчальний процес, сприяють становленню нових перспективних дисциплін, виконуються дослідження або проєкти із залученням студентів, коли діяльність є результативною з точки зору її міжнародного визнання.
• Організація міжнародних наукових конференцій АСІТ, IDAACS матеріали якої індексуються SCOPUS, та науково-практичних конференцій, які проводять кафедри.
4.2. Інновації
• Розширення існуючої співпраці з Тернопільським ІТ-кластером, ІТ-компаніями та започаткування нової (зокрема, із закордонними компаніями), широке залучення представників цих компаній як до формування змісту освітніх програм та навчальних планів, так і до оцінювання якості підготовки фахівців на ФКІТ.
• Створення центру розвідки та обміну інформацією про кіберзагрози.
5. Профорієнтаційні напрямки роботи ФКІТ
- Розвиток інтернет-реклами освітніх, наукових та проєктних послуг ФКІТ.
- Організація щорічного Західноукраїнського ІТ-форуму «ІТ-перспектива».
- Розширення існуючих форм профорієнтаційної роботи у вигляді залучення потенційних студентів ФКІТ, в тому числі й іноземних, до предметних олімпіад та конкурсів, а також до навчання в режимі онлайн, ІТ-школах. Орієнтація ІТ-шкіл на проєктний характер діяльності та інтернаціоналізацію з метою демонстрації конкурентної переваги навчання на ІТ-освітніх програмах ЗУНУ.
6. Студентоцентризм
6.1. Кар’єрні можливості
• Запровадження програм менторства для підготовки студентів до професійного життя.
• Розвиток кар’єрного консультування та організація ярмарків вакансій.
• Співпраця з ІТ-компаніями для проведення стажувань і тренінгів.
6.2. Підтримка студентських ініціатив
• Створення механізмів стимулювання студентів-активістів через премії, стипендії та інші форми заохочення.
• Підтримка участі студентів у культурних, наукових та спортивних заходах на національному та міжнародному рівнях.
- Захист фізичного і психічного здоров’я працівників і здобувачів освіти в центрі фізвиховання та психологічної допомоги ЗУНУ, підвищення їхнього рівня безпеки під час воєнного стану.
7. Глобальна конкурентоспроможність
7.1. Брендинг факультету
• Просування бренду ФКІТ через соціальні мережі та онлайн-платформи.
• Організація рекламних кампаній із залученням випускників та представників ІТ-галузі.
7.2. Співпраця з міжнародними партнерами
• Розширення зв’язків із закордонними університетами для створення спільних освітніх програм.
• Інтеграція факультету у світову освітню систему через участь у міжнародних організаціях та консорціумах.
Висновок
Розроблена стратегія розвитку факультету комп’ютерних інформаційних технологій поєднує цілі Західноукраїнського національного університету з урахуванням специфічних потреб ІТ-галузі. Її реалізація сприятиме підвищенню конкурентоспроможності факультету, залученню студентів і викладачів до міжнародних проєктів та розвитку сучасної освітньо-наукової інфраструктури.